Erlebnispädagogische Klassenbegleitung bei herausfordernden Situationen

Zusammenfassung des Artikels

Eine Aufgabe von integrativen Schulen besteht darin, im Umgang mit herausfordernden Situationen tragfähig zu bleiben. Dieser Artikel zeigt Möglichkeiten auf, wie mit Verhaltensauffälligkeiten umgegangen werden kann, wenn sie nicht als Problem eines einzelnen Kindes verstanden werden. Stattdessen werden sie im Klassenkontext mithilfe von systemischen, erlebnispädagogischen Klasseninterventionen bearbeitet. In der Arbeit in der Natur werden neue Lösungsansätze für den Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten gesucht und reflektiert. Diese Ansätze werden anschliessend in den Schulalltag transferiert. Damit kann die Tragfähigkeit von integrativ funktionierenden Klassensystemen im Umgang mit schwierigen Situationen erhöht werden.